Como sabéis, durante este trimestre hemos aprendido e investigado mucho sobre nuestras manos.
Todo empezó con la magia.
Una chistera y una varita que apareció en la clase y que convertía las manos en animales.
Todos queríamos ser magos y probar a hacer magia.
Incluso nos disfrazamos de magos y magas, creando nosotros nuestro disfraz.
Hemos trabajado las partes del cuerpo en general (cabeza, tronco y extremidades) y hemos investigado como es nuestro cuerpo por dentro, algunos de nuestros huesos y órganos.
¡Nos encanta esta canción!
También hemos aprendido las partes de la mano y hemos
hablado sobre sus usos y para qué las utilizamos (agarrar, dibujar, contar...)
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Hemos visto cómo las manos y nuestro cuerpo en general, va cambiando a lo largo del tiempo.
Además recibimos una visita muy especial. La mamá de nuestra compañera Marina, nos visitó para enseñarnos cómo ha ido creciendo su barriguita porque el bebé que lleva dentro, va creciendo. Vimos algunas ecografías y podíamos ver un esqueleto pequeñito.
Además le pintamos la tripita y escribimos el nombre del bebé.
Hemos descubierto también, que en nuestras manos, y en toda nuestra piel, encontramos el sentido del tacto y hemos jugado descubriéndolo.
Hemos aprendido que las manos además también nos sirven para comunicarnos y... ¡hemos hecho arte con las manos!.
¡Este taller nos gustó muchísimo!
Primero nos explicaron el origen del barro, con una sorprendente historia.
Después empezamos la primera toma de contacto con un pequeño trozo de arcilla con la cual, íbamos a iniciarnos y a descubrir cómo solo necesitamos un poquito de creatividad.
Esta huella que hicimos, las hemos pintado en clase y le hemos colocado un imán por detrás para hacer un divertido imán para nuestra nevera.
Después jugamos libremente con la arcilla y algunas herramientas para ir familiarizándonos con ella.
Estampamos nuestra huella de la mano en un azulejo, que luego nos llevamos de recuerdo.
Y finalmente, pasamos al torno...¡Nos encantó! Sólo hay que vernos...
En esta entrada hemos querido dejaros y enseñaros, algunas de las actividades que hemos realizado. Además de trabajar estos aspectos en las asambleas, en los rincones o en los grupos interactivos, como ya habéis visto anteriormente.
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