¡Familias!
Os dejamos las fotos de la segunda sesión de grupos interactivos que hemos realizado hoy. Os contamos qué hemos trabajado y cómo lo hemos hecho.
Trabajamos
el conteo y la asociación cantidad-grafía.
La actividad consiste en formar el cuerpo de la oruga, poniendo tantos pompones cómo nos indica el número.
Con esta actividad, además de trabajar el conteo y la
asociación cantidad-grafía, trabajamos la psicomotricidad fina y la
presión de los dedos, para coger los pompones con las pinzas, lo cual es algo que aún le
cuesta a muchos peques.
Volvemos a trabajar los números hasta el 10, ya que así nos vamos adaptando al ritmo de cada uno. Trabajamos las primeras cantidad y ofrecemos oportunidad a aquellos niños y niñas que tienen afianzado los primeros números.
Trabajamos nuestro nombre.
Desde principio de curso, trabajamos con nuesto nombre.
A nivel de lecto-escritura, las letras de su nombre es lo más cercano que tiene el niño.
En esta ocasión, vamos a formarlo con alfileres de la ropa, así además trabajamos la presión de los dedos, que tanta falta nos hace.
Una vez que hemos formado el nombre, lo copiamos con rotulador.
Ya son muchos niños los que escriben su nombre, conocen sus letras... y todo sin forzar, jugando, adaptándonos a su ritmo...
Trabajamos el picado.
En cada sesión de grupos interactivos intentamos trabajar alguna técnica plástica. Lógicamente, empezamos por las más básicas como en la sesión anterior, el coloreado.
En esta sesión vamos a trabajar el picado.
Aunque ya lo hemos iniciado en clase, lo hemos hecho muy poquito y es algo que aún nos cuesta. Nos cuesta picar por los puntos, porque aún no tenemos la suficiente coordinación óculo-manual, pero lo que más nos cuesta es sacar luego la figura, sin romperla. Pero poco a poco vamos haciéndolo.
En esta ocasión, hemos empezado a picar, un corazón con la bandera de Andalucía, que coloreamos el otro día en clase.
Con esta actividad trabajamos, como hemos dicho, la coordinación óculo manual, ya que tenemos que pinchar en cada puntito, la presión de los dedos, ya que hay que hacer un poco de fuerza, y la precisión, para conseguir sacar la figura.
Trabajamos la atención.
Esta actividad consiste en formar el patrón de la imagen, colocando las piezas de la forma correcta, por lo que trabajamos la atención y fomentamos la estructuración espacial, además de los colores básicos.
Los grupos interactivos nos permite trabajar con los niños y niñas de forma más individualizada, ya que al disponer de un adulto en cada juego, hace que la atención sea más personalizada y esté más centrada. Por ello es una ocasión idónea para presentarles juegos y materiales nuevos.
Una vez que los niños y niñas conocen el juego, lo colocamos en los rincones, para que puedan tener acceso a él, cada vez que quieran, ya que conocen su dinámica.
Las sesiones están funcionando muy bien. Los niños se portan y lo hacen genial y las familias también cumplen su papel de forma excelente.
No puedo estar más contenta y orgullosa de todos vosotr@s.
Como siempre, super agradecida a las personas que nos acompañan.
💓💓💓
