¡Familias!
Os dejamos en esta nueva entrada, nuestra última sesión de grupos interactivos.
Una de las actividades que hicimos fue trabajar la grafía del número 3.
La grafía es algo a lo que aún no le damos mucha importancia ya que tiene un gran peso madurativo y depende también del desarrollo de psicomotricidad fina del alumno/a.
Cómo ya os comenté en alguna ocasión, lo verdaderamente importante es que el niño adquiera el sentido y el significado del número. No obstante, la grafía de números y letras es algo que vamos trabajando de forma combinada. En este caso, aún tenemos un pequeño grupo de niños y niñas que no son capaces de realizarla.
Por lo general, todos tienen afianzados el número 1, cosa que no ocurre igual con el número 2 y 3, al haber ya en ellos líneas curvas.
En otra de las actividades trabajamos las series de dos elementos. Este aspecto es algo que los niños y niñas tienen muy interiorizados y todos lo realizan sin dificultad.
En esta sesión seguimos incluyendo los juegos de mesas: ¡Catch it!
Catch it, es un juego de rapidez y agilidad visual en el que se lanzan 3 dados de
madera (uno indica el animal, otro el color y otro el estampado) y
tienen que encontrar la ficha exacta que coincide,
como un perro azul a rayas o una tortuga amarilla a topos.
Este juego desarrolla la observación, la atención, así como los turnos y los tiempos de espera.
Por último, seguimos trabajando la conciencia fonológica, aspecto que trabajamos mucho y trabajaremos muchísimo más a lo largo de toda la etapa de infantil.
Este año, cómo ya habéis podido ver, nos hemos centrado en la conciencia vocálica, cuándo la vocal está al inicio de la palabra.
Aunque hay un grupo de alumnos que aún está desarrollando su conciencia fonológica, esta actividad la pueden realizar sin problemas, la gran parte de la clase.
¡Super orgullosa de mis niños/as!
Mil gracias familias, por colaborar siempre con nosotros.
💓💓💓
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