Taller de cuentos: Camilón, comilón.

Hace unas semanas, nuestra compañera Zoe, acompañada por su familia, nos contó el cuento de "Camilón, comilón". 

Un cuento que a ella le encanta y que habla de un cerdito glotón y perezoso que pide comida a sus amigos y llena su cesta de alimentos. La mamá de Zoe me propuso la actividad y aprovechando que estamos con el proyecto de los alimentos y que a nosotros nos encanta que participeis en clase, me pareció un cuento muy apropiado para trabajar el vocabulario del proyecto así como los números del 1 al 10.

 

Cuento Zoe (vídeo).

 

Una vez contado el cuento y trabajada la comprensión lectora para ayudar a su interiorización, realizamos un taller de juego. 

 

La seño había preparado una cabeza de un cerdito y muuuuuchos alimentos. Primero trabajamos el vocabulario, nombrando cada uno de esos alimentos y después teníamos que tirar el dado para dar de comer al cerdito, tantos alimentos como número nos haya salido.

 

 

Juego cerdito (vídeo)

Después, realizamos un taller de plástica donde trabajamos los colores que hemos visto en clase (rojo y amarillo) y la mezcla de ambos. Aunque la mayoría de niños y niñas conocen todos lo colores, hay niños que aún no, por lo que vamos introduciéndolos en clase poco a poco. 

En esta ocasión, aprovechando uno de los alimentos que aparecen en el cuento, como es la calabaza, trabajamos la mezcla de colores. Primero utilizamos la "magia" como motivación, viendo que ocurría si mezclábamos en color rojo y el amarillo. Después, todos hicimos magia para pintar nuestra calabaza.

 

Mezcla de colores (vídeo)

 

Además otro de los días, realizamos esta misma mezcla pero con plastilina (nos viene además genial trabajar y mover esos deditos).

 

Mezcla de plastilina (vídeo)

 

Mil gracias familia, por colaborar siempre con nosotros.

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Taller de cocina. Receta 2: La casita de chocolate.

Para la realización de este taller utilizamos como motivación el cuento "La casita de chocolate".

 Antes de que llegaran las mamás, contamos el cuento en la clase. Los niños y niñas escuchaban muy atentos. Después de hacer las actividades de comprensión lectora... cómo se llama el cuento, cómo se llamaban los protagonistas del cuento, cómo era la casita... ¿queréis que hagamos nosotros una casita de chocolate? La respuesta fue clara.

Los ingredientes que íbamos a utilizar eran:

- Pan bimbo.

- Nutela. 

- Galletas.

- Chocolate blanco  y 

- Lacasitos.

 

El primer paso era formar la casita. Para ello vamos a necesitar una rebanada de pan, en forma de cuadrado, y otra en forma de triángulo. Ttrabajamos las formas geométricas de nuestro entorno.

Después untamos las rebanadas de chocolate. Ponemos a prueba nuestra psicomotricidad fina a la hora de repartir el chocolate por el pan. Tarea nada fácil.

Ahora colocamos la puerta de la casita, también con forma cuadrada. ¿Cuántas puertas ponemos? Trabajamos números y cantidades.

Ahora colocamos las ventanas. ¿Cuántas ventanas había? Volvemos a trabajar las cantidades. ¿Qué forma tienen las ventanas?

Por último, colocamos las tejas en el tejado. ¿Qué forma tienen?

En esta receta ha sido difícil aguantar las ganas de comer mientras íbamos elaborandola (podeis ver nuestras bocas mientras la preparamos).

 Cómo veis, además de pasarlo muy  bien y compartir estos momentos con nuestras familias, en la elaboración de las recetas trabajamos muchos saberes y habilidades. Trabajamos conceptos, formas geométricas, cantidades, se trabaja y desarrolla la psicomotricidad fina, la coordinación óculo-manual, además de trabajar vocabulario del proyecto "Los alimentos".

 Después de la realización del taller de cocina, realizamos un taller de escritura, donde plasmamos en un papel, las tres partes de la receta: título, ingredientes y elaboración, trabajando así los tipos de textos, en este caso, las recetas, ya que uno de los  objetivos de la etapa es acercar a los niños y niñas a la lectoescritura y textos relacionados con su vida cotidiana. 

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